Frequently asked questions

Bij aankoop van een E boek in PDF krijg je van mij binnen de 24 uur een mail om je voornaam en naam te vragen, voor identificatie in de PDF. Zodra ik jouw antwoord heb gekregen, krijg je van mij een gepersonaliseerde copy van het E boek, en dit binnen 48 uur na uw antwoord.U kan dit proces versnellen door zelf een mail te sturen naar jozef.aerts@proximus met de gekozen naam en voornaam.

D staat voor Doorstroming FinaliteitDA voor dubbele Finaliteit : Doorstroming en Arbeid FinaliteitA voor Arbeid FinaliteitIn de TWEEDE graad gelden volgende afspraken :D Finaliteit met leerplan C = 5 uur wiskundeD Finaliteit met leerplan VB = 4 uur wiskundeD Finaliteit met leerplan B = 4 uur wiskundeDA Finaliteit met leerplan B = 3 uur wiskundeA Finaliteit = 2 uur wiskunde

D staat voor Doorstroming FinaliteitDA voor dubbele Finaliteit: Doorstroming en Arbeid FinaliteitA voor Arbeid FinaliteitS , S' en S" = STEM richtingenIn de DERDE graad gelden volgende afspraken :D Finaliteit met leerplan B = 3 uur WiskundeD Finaliteit met leerplan B met S of S' = 4 of 5 uur uur wiskundeD Finaliteit met leerplan B met S" = 6 of meer uur wiskundeDA Finaliteit met leerplan B = 2 uur wiskundeDA Finaliteit met leerplan B met S of S' of S" = 3 uur wiskundeA Finaliteit = 1 uur wiskunde

Alle oefeningen worden begeleid door de oplossing beneden op het blad.Als u bij het maken van een oefening toch niet aan de oplossing geraakt:Alle oefeningen in mijn oefenboeken zijn uitgewerkt (van a tot z). Deze uitwerkingen zijn te bekijken van de QR code of URL link die bij de oefeningen staat, op de tweede bladzijde van de Bookwidgets oefening.

Bij Jozef Aerts Wiskunde zijn de oefenboeken zo ontworpen dat ze niet alleen heldere uitleg en opdrachten bieden, maar dat ze ook alle antwoorden volledig en nauwkeurig bevatten. Dit komt doordat onze boeken gemaakt zijn door een passievolle leerkracht wiskunde, die de oefeningen gebruikt in zijn lessen en daarmee de vooruitgang van zijn leerlingen kan meten, en geregeld de boeken aanvult en verbeterd met de feedback van zijn leerlingen. Hierdoor kunnen studenten zelfverzekerd oefenen, fouten snel herkennen en zelfstandig leren, wat het leerproces effectiever maakt. Bovendien ondersteunt dit transparante antwoordensysteem docenten en leerlingen in het begrijpen van de leerstof..

De oefenboeken zijn opgesteld aan de hand van de leerplandoelstellingen van het VVKSO, maar getoetst aan de vakfiches van de examencommissie.

Alle oefeningen zijn uitgewerkt, en de foutjes zijn er uitgehaald. (hout vasthouden)Indien U toch nog foutjes ontdekt na het nakijken van de uitwerkingen in een boek of u hebt weet van nieuwe oefeningen in een boek: als u die aan mij doorgeeft via mail of via de chat, krijgt u gratis een nieuwe versie van de E Boek versie van dat boek.

Indien u geen mail of PDF hebt ontvangen, check dan ook uw spamfolder. In veel gevallen vindt u daar de informatie

Waarom deze oefenboeken? Uit de pers hoor je veel berichten dat het heel slecht gaat met de wiskunde kennis van de jeugd van tegenwoordig. In plaats van mee te klagen, heb ik oefeningen wiskunde samengesteld en die ter beschikking gesteld in mijn oefenboeken. Want de reden van deze slechte kennis is dat er veel te weinig tijd is tijdens de lessen om veel oefeningen te maken. En wiskunde kan je pas als je veel oefeningen maakt. En om de ouders, leerlingen en leerkrachten te helpen met extra oefeningen, bestaan deze oefenboeken. En ja, in de handboeken op school vind je ook oefeningen, maar om eerlijk te zijn: als ouder of leerling (en soms zelf als leerkracht) is het soms zoeken naar een naald in een hooiberg om juist die oefeningen te zoeken die jij juist dan nodig hebt. Mijn oefenboeken zijn daarom erg gestructureerd opgezet: 1 soort oefening per bladzijde en alle oefeningen in het zelfde formaat. Bovendien zijn de oplossingen van alle oefeningen gegeven op dezelfde pagina als de oefening (dus directe feedback) en zijn alle oefeningen uitgewerkt (zodat je kan nakijken indien je de oplossing niet vindt)

Mijn boeken worden afgedrukt op 80 Gram Houtvrij Offset papierWat is houtvrij papier en wat zijn er de voordelen van?Houtvrij papier is papier dat wordt geproduceerd zonder gebruik te maken van houtvezels, wat bijdraagt aan een milieuvriendelijker product. In plaats van hout, wordt houtvrij offset papier vervaardigd uit alternatieve grondstoffen zoals stro en bermgras. Deze samenstelling zorgt ervoor dat het papier volledig biologisch afbreekbaar is en een aanzienlijke vermindering van de ecologische voetafdruk biedt. Dit maakt houtvrij papier niet alleen duurzaam, maar ook ideaal voor bedrijven die een milieubewuste keuze willen maken zonder in te leveren op kwaliteit. Maar wat is houtvrij papier precies? Het gaat om een proces waarbij lignine, een hout component, volledig wordt verwijderd, waardoor het papier niet vergeelt en langer houdbaar is. Hierdoor is houtvrij offset papier perfect geschikt voor diverse drukwerk toepassingen zoals visitekaartjes, brochures en promotiemateriaal. Dankzij de duurzame productie en lange levensduur van het papier, maak je met houtvrij papier een keuze voor kwaliteit én het milieu.

De papieren boeken worden geleverd na gemiddeld 10 dagen na aankoop. Vergeet a.u.b. niet uw volledig adres op te geven bij de bestelling.

Ik ben van opleiding Licentiaat Wiskunde en sinds 30/1/2014 ben ik in het bezit van het bekwaamheidsdiploma (SLO) dat nodig is om lessen Wiskunde te mogen geven in het Secundair Onderwijs.Ik woon in Deurne, deelgemeente van Antwerpen,Tot augustus 2011 heb ik gewerkt bij Alcatel-Lucent . (www.alcatel-lucent.com )In Alcatel-Lucent heb ik gedurende 10 jaar gewerkt als Opleidings Engineer ( Lesgeven aan Collegas en Klanten over Telecommunicatie).Na mijn ontslag aldaar ben ik omgeschakeld naar Leraar Wiskunde.Misschien vindt het U raar dat een 62 jarige zich nog omschakelt naar Leerkracht Wiskunde, maar laat me toe om mij voor te stellen:1. Ik heb een zeer goed klasmanagement. Ik heb reeds in 12 scholen les gegeven en ik heb zeer zelden problemen met leerlingen. Om samen te vatten: ik ben geen gezag (omdat ik de leerkracht ben), maar ik heb gezag (omdat ik een goed contact heb met de leerlingen en zij doen wat ik vraag)2. Ik heb 22 jaar gewerkt een groot telecombedrijf (Alcatel-lucent) en ben als gevolg mee met de ICT ontwikkelingen (Internet met zijn applicaties)a. Ik geef Statistiek met Excel, dus niet alleen op papier, maar volledig uitgewerkt met excel commandos op een hoog niveaub. Ik maak mijn eigen Bookwidgets oefeningen en zet die op Smartschool (of een ander leerplatform)i. Leerlingen hebben 24/7 en overal access aan oefeningenii. Deze Oefeningen worden ook gebruikt tijdens evaluaties (toetsen)​c. Ik maak mijn eigen Youtube videos met samenvattingen van mijn lessenLeerlingen hebben 24/7 en overal access naar deze videos zodat zij op eigen tempo en wanneer ze willen een herhaling van de lessen kunnen bekijkenHier kan U deze Excel files , Hotpotatoes oefeningen en Youtube videos terugvinden3. Ik werk met voorkeur met Smartboard. Ik neem dan al mijn lessen op (in PDF) en zet die ook op Smartschool, zodat leerlingen 24/7 en overal toegang hebben naar de leerstof4. Ik pas mijn lessen aan aan de leerplandoelstellingen. Elke vraag in een toets/examen is gelinkt aan een leerplandoelstelling en elke leerplandoelstelling wordt bevraagd in de toetsen/examens5. Ik geef gepersonaliseerd les. Ik probeer het doceren te beperken tot maximaal 5 min per lesonderdeel. Daarna zijn er oefeningen. En ik controleer iedere leerling persoonlijk. Iedere leerling krijgt aandacht van mij tijdens de les. Sommigen hebben weinig aandacht nodig, maar toch is een aanmoediging altijd motiverend. En sommigen hebben veel aandacht nodig, en zij krijgen dan van mij (zie ook klasmanagement)6. Ik geef waarde aan de uitkomsten van de oefeningen. Een oefening eindigt niet met de uitkomst, maar door de uitkomst te vergelijken met de vraag , krijgt de uitkomst een waarde.Als mijn belangrijkste eigenschap als Leraar Wiskunde probeer ik de lessen dicht bij de leefwereld van de leerlingen te brengen (door INDUCTIEF les te geven)U vindt hier een paar voorbeelden van INDUCTIEF Lesgeven die ik gebruik in mijn Wiskunde lessen· Goniometrie door voetbal te spelen of een modeshow te doen· Logaritmen door bingo te spelen· Exponentiele functies door de krant te lezen· Lineaire functies door star wars te imiteren· Afgeleiden door leren autorijden· Integralen door poorten te schilderen· Kanstheorie door ijsjes te verkopen· Normaalverdelingen door een schoenwinkel te openenOp gebied van Informatica (als gebruik van ICT in Wiskunde lessen) heb ik volgende ervaring (als gevolg van mijn werk bij Alcatel-Lucent)Gedetailleerde kennis van Microsoft SW zoals PPT, Word en XLSVisual Basic (om macro's te schrijven in XLS)Programmeertalen zoals Pascal, C+, JavaU vindt op mijn website enkele uitgewerkte Java ProgrammasWebsite creatie met HTML (rechtstreeks of via webcreatie tools)Internet protocols (TCP, UDP, SIP, H.323)De voorbije schooljaren heb ik twaalf tijdelijke en deeltijdse opdrachten uitgevoerd in de 2 en 3 de graad ASO en TSOJanuari 2018 tot heden: Sancta Maria Instituut Lembeek , 3de graad TsoNovember 2017 : Sint eduardus in Merksem : 1ste en 2de graad Aso en TsoSeptember 2017 - november 2017 : Kahiel in Schaarbeek , 3de graad AsoMei 2017 - juni 2017 : KOV in Vilvoorde , 2de graad Aso en TsoSept 2016 -mei 2017 : ZAVO te Zaventem : 2de en 3de graad ASO en TSOSept 2015 - Juni 2016 : Koninklijk Atheneum Voskenslaan Gent : 2 en 3 de graad ASO/TSO en JavaSept 2014 - Juni 2015 : Stedelijk Lyceum Meir Antwerpen : 2 en 3 de graad TSOMei 2014- Juni 2014 : Stedelijk Lyceum Meir Antwerpen : 3de Graad TSOJan 2014 : Koninklijk Atheneum Deurne , 2 en 3 de Graad ASOJan 2013-Juni 2013 Sint-Agnes Instituut Hoboken 3de Graad ASO 6 Uur / 3 UurSep 2012-Dec 2012 SISA , Antwerpen 3de Graad TSO 3 Uur + NW + ScheikundeFeb 2012-Jun 2012 Sint-Lievenscollege, Gent 3de Graad ASO 8 Uur / 6 UurOkt 2011-Jan 2012 TKO , Hoboken 3de Graad ASO 6 uurDe onderwerpen die ik ondertussen reeds gegeven heb en waar ik dus reeds les ervaring heb zijn( uit het leerplan voor de 2 en3 de graad ASO/TSO )Reele getallenStelling Van PythagorasCongruentie en GelijkvormigheidStelling Van ThalesVergelijkingen , Ongelijkheden en Vraagstukken van 1ste graadFuncties van de 1ste graadStelsels van de 1st graadTweede GraadsvergelijkingenTweede GraadsfunctiesGoniometrieStatistiekCirkelBewerkingen met VeeltermenCombinatieleer , Statistiek en KanstheorieLogaritmenLimieten , Afgeleiden en Verloop van functiesIntegraalberekeningRuimtemeetkundeMatrices en DeterminantenIk wil U ook opmerkingen op een paar andere eigenschappen van mij1. Ik heb tot nu toe weinig ervaring in het secundair onderwijs , maarIk heb reeds 12 tijdelijke opdrachten uitgevoerd de laatste 2 jaren ( opgelijst later in deze mail)Bovendien heb ik 10 jaar ervaring als Opleidings Engineer in Alcatel-Lucent ( www.alcatel-lucent.be )Ik heb les gegeven over Telecommunicatie ( Telefonie en Internet ) in verschillende landen , en heb dus ervaring met verschillende culturen( China , India , Saudi Arabie , Rusland , Brazilie , Mexico , Turkije , Spanje , Portugal, Noorwegen , Polen , Slovakije , Duitsland , USA , Oostenrijk , Italie etc)2. Ik ben reeds 55 jaar , maarDoor mijn ervaring in Alcatel-Lucent heb ik begrepen dat je meer nodig hebt dan alleen kennis om je job goed uit te voeren.Daarom besteed ik in mijn lessen niet alleen aandacht aan de inhoud ( dus wat de leerplannen voorschrijven ) , maar ook aan competencies ( je moet iets met de inhoud kunnen doen ) en aan de attitude ( je moet in staat de inhoud gebruiken met de juiste instelling)Bijgevoegd vindt U mijn CV.Als bijlage vindt U hier enkele commentaren van mijn collegas bij Alcatel-LucentLudovic de Robiano, Business Support Manager, Alcatel-Lucent (colleague)worked with youI know Jozef from Alcatel-Lucent . Jozef is Overview Minded (Jozef focuses on WHAT, WHO, WHY, WHEN, and less on How). Also I have enjoyed Jozef’s Training and Presentation Skills (with focus on‘ One drawing tells more than 1000 words’ )” AugustBogdan Tinta, Pre-Sales Team Leader for EMEA Applications SCC Central Team, Alcatel-Lucent Romania SRL (colleague)worked directly with you“To Whom it May Concern: I highly recommend Jozef as a candidate for employment. We were colleagues in Alcatel-Lucent for few years until 2012. Jozef has excellent communication skills and he is a very good trainer. He is extremely well organized, reliable and computer literate. I was impressed by the trainings he provided or he organized in Alcatel-Lucent. Jozef would be a tremendous asset for your company and has my highest recommendation. If you have any further questions with regard to his background or qualifications, please do not hesitate to call me. Sincerely, Bogdan Tinta Pre-Sales Team Leader in Alcatel-LucentRonny Kupers, Tendering and commercial support, Alcatel-Lucent (colleague)worked directly with you“Jef has a true passion do teach. He enjoys supporting his colleagues and is a person that always keeping the overview.Michael Schiele, Order Manager, Alcatel-Lucent (colleague)worked directly with you“I worked with Jozef in the Alcatel-Lucent Pre-Sales team and I know him from several training sessions. Jozef has an impressing talent that I haven’t seen very often during my career. He has the rare ability to explain the most complicated technical interrelations in a very easy and understandable manner. Things that you haven’t understood before suddenly become clear when explained by Jozef. Furthermore he is very solution oriented, focusing on how problems can be solved thoroughly.